巨大な絵画に圧倒され。この頃って結構残酷系に魅かれるみたい。なんなんだろう、口元から血がダラリとか、鮮血色満載とか。美術表現の反抗期、みたいな。おとなしいけど、ホントの私はこんな感じ！っていうのは美術系人間としての自分の道筋をたどるとわかる気もする。どんな内容であろうと、ふるえるような繊細な感性を思い切ってさらけ出そうとする覚悟には、今更共振した。

　テラコッタによるキツネ風作品、タイトル「５分前」。うちの造形教室で図抜けた造形力を発揮していた少年の、「今」の作品。難しい衣のひだをよくぞここまで！いや～、こんな感じに成長して行くんだなぁ、と感慨深く。なんの「５分前」か、各自考えてね、というようなインスタレーション(空間全体がアート作品、見る人を巻き込むなどという意味の美術用語)のアイデアとしても面白いのではないか、とか。展示会場はもっともっと広く、５校の作品がひしめき合ってました。

どうってことない日常をゆさぶってくれた、高校生の情熱に、ありがとう！

　　小学２年生男子の作品。造形がどれも可愛いのが持ち味。なんかキュートなんだよね、目の表情とか形そのものが持つ雰囲気とか。ピンクのおオバケのようなメンダコの右、アメリカンドッグ風な串が刺さった生き物は、串部分が毒針だそうで、丸っこい顔で油断させて一突き！とのことです。青い塩ビの中に移る影がユーモラスだね。海中ジオラマはまだまだ、何人も制作中です、仕上がり次第ご紹介していきますね♪

　３D的ってこんな感じ。ビー玉を転がしていく迷路です。立方体の外側に６面の迷路を作る、というのはだいぶ以前作りましたが、これは内側３面で、作品はすごーく大きい！(持ってる左手で察してね)その辺にあった切りっぱなしの段ボールをワイルドにガンガンつなげて、バリバリ作ってました。自然落下的な要素あり、縁なし危険地帯あり、かくし迷路あり、タワーありとやってみたかった迷路の楽しみを長時間かけて実らせました！５年生男子制作です。

迷路と言えば、２面ワープ迷路という工作を先日、某小学校工作教室で行いました。「ワープ」っていうのは、ゴールしたら裏面の通路でスタート地点に速攻戻れる、っていうようなことなんですけどね(^ㇿ^：)ゞ。「工作のヒント」の項目(２０１６年２月２４日付け)に載せましたので、よろしかったら～(＊^ｕ≦)//→→

　　既存のゲームをただ解くだけではなく、自分で作ってみよう！という課題です。好きな動物のお家的な感じで作りました。１枚目は下からパンダ、イヌ、ネコ、ウサギ、リス、６段目に飾り、と重なってます。小学３年女子制作です。算数が好きだそうで、さっそく遊んでみたらあっさり５段までクリアして、お家で６段まで出来たそうです。２枚目はクジラ、イルカ、ライオン、イヌ、ネコって感じです。海の生き物が入っているのがいい。１段目の動物が１番大きくて、重なるごとにだんだん小さい動物になるように考えてもらいます。小学２年女子制作です。どんどん解いて５段くらいまでを当日クリア！みんなすごいね！

「ハノイの塔」なんてどこが面白いのよ、という人も多々いることでしょう。そもそも知らないのでは。知ったとしても、どうでしょうか…、なにを面白いと感じるかは人それぞれですから。ただ、子どもたちにとっては大人のような時間制限も少なく、過度な情報や知識が詰め込まれていない分、シンプルに「おもしろがる」余地があるようです。

某小学校での、『「ハノイのイス」工作と遊び』の教室ではみんな夢中になって取り組み、４段、５段とクリアするたびに歓声を上げていました。「７段の回数は？８段は？」と聞いて来るお子さんも。子ども時代はピュア、なはずです。「おもしろがれる」うちに「おもしろがっておいて」欲しいと思うのです。(某小学校工作教室については、『工作のヒント』の２０１６年２月２１日でご紹介しました。)

「ハノイの塔」(正式にはこう言われています。)は段数が１段増えるごとに加速度的にややこしくなります。まるで人生の様ですなぁ(－－；；)。ちなみにこれを３０段重ねて１秒に１個ずつ移動させ続けたとすると、クリアするまでに、……なんと、３４年もかかってしまうのです。

　これは「紐パズル」。同じ女子制作。「は？なにこれ」的な様相。どうするかというと、紐が接着してあるカサを雨雲から外してね、っていうパズル。カサの模様が可愛いね。商品の多くは木と紐で出来てたりするけど、図書館で調べたら、始まりはペラペラの紙製だったみたい。「……えっ、だってだってあの穴にカサは通らないし…」ってところから紆余曲折の紐こんがら状態へどうぞ。あ、紙、折っちゃだめよん。

　　すごい、キレイでしょ！別世界の海の中をジオラマに仕立てる工作です。

ウミウシやカニ、アンコウモドキ、古代の海系恐竜や、オリジナルフシギ生物などが揺蕩う(たゆたう)海中のジオラマです。目が突き出たヒラヒラ生物も可愛いね。立体造形のバランスが的確で引き込まれる～(・　・：)。恐竜もリアルでびっくり、な小２男子の作品です。

泳いでる生き物は、テグス糸で吊っていて体の角度が変えられます。天面に青い塩ビ板を使って冴えわたる海色に。制作期間は３ヶ月以上、大きさは直径２４センチ、高さ１５センチ。存在感のある大きさです。この工作も少しずつ、ご紹介していきます。

　あれっ？普通にフタを持ち上げても開かないよ。どうするかというと、全面の細い穴にカギを差し込むと、フタがパカッと開きます。というような立方体の「カギ付きヒミツ箱」を、某小学校の土曜チャレンジスクールで作ってみました。詳しくは３月２４日付けの「工作のヒント」をご覧ください。

女の子のお化けがこっそり覗いてる３階建てミステリーハウス。テーブル、イス、鏡、本棚とかあるけど床は無いので、女の子のお化けが１階～３階を階段も使わずにガンガン移動します。６年生女子の作品。不気味系素材に魅力を感じるみたいです。

これで偏光板工作は全部です。想像していた以上にいろいろ出来ました。私もアイデア、チャージ出来て面白かったなあ。

　さあ、これはなんと天体望遠鏡的なアイデアです。内部に土星や木製などの惑星がレイアウトされていて、その惑星間を小さな宇宙船が磁石で移動するという、それはもう、まさしく箱の中の小宇宙！？しかも全体は天体望遠鏡というつながりもロマンティックです。手前の花のようなものは宇宙船という想定で、箱の内部にも小サイズのものが。四角い箱からここまで来たか！っていうアイデアの５年生女子の作品です。

　次はロケット。これも面白い！箱の中の上下に紙をらせんに切った紙バネ的なものが貼ってあり、その間を人がバネにぶつかって、上下に行ったり来たりするという、奇想天外なアイデアが盛り込まれています。小４年生の男子の作品。男子はやっぱり青と赤が好きなんだね。赤は狩猟時代の獲物の血の色、青はなんだろう、獲物を追いながら見上げていた空の色…かな。女子はやさしい水色が好きみたい、生きていくための飲み水の色の記憶かなあ。

　これも、ただの箱からスタートしたとは思えない、キリンを模った超力作。高さは６０センチくらいあったかな。キリンの模様を描くのに何時間も費やしたんです。食べた葉っぱが偏光板の中を上下します。体や頭部の図面は作者が書いて切って組み立てています。小５年生女子の作品です。彼女はアイデアを案外あっさりと決めるのですが、そのアイデアを実現するために、どんな遠回りをしてもやり遂げるという粘り強さを持っていますね。

いよいよ偏光板工作もあと一つです。それはまた後日に。